ابنِ سجل متابعة يقترح الخطوة التالية

صمّم لي سجل متابعة ذكيًا في [Microsoft Excel أو Google Sheets] لطلاب [الصف] في مادة [المادة].

استخدم بيانات تدريبية وهمية في النموذج. في الاستخدام الحقيقي استخدم معرف الطالب بدل الاسم عند أي تحليل خارجي.

أنشئ التبويبات الآتية:
1. الإعدادات: المادة، الصف، الفصل، حد الإتقان، وحد القرب من الإتقان.
2. سجل الطلاب: البيانات والأدلة لكل طالب ومهارة.
3. ملخص المهارات: مؤشرات مجمعة تتحدث تلقائيًا.
4. لوحة المتابعة: مؤشرات ورسوم وقرار مقترح.
5. دليل الاستخدام: أين يدخل المعلم البيانات وما الذي يحسب تلقائيًا.

أعمدة سجل الطلاب:
المعرف، الفصل، المهارة، تاريخ الدليل، قبلي، ممارسة موجهة، تذكرة خروج، بعدي، متوسط الأداء، النمو، مستوى الإتقان، نوع الخطأ، الإجراء التالي، ملاحظة المعلم، وجودة البيانات.

قواعد البناء:
- اجعل متوسط الأداء والنمو ومستوى الإتقان والإجراء التالي صيغًا، لا قيمًا ثابتة.
- ضع حدود الإتقان في الإعدادات وارجع إليها في الصيغ.
- ميّز بين عدد «سجلات المهارات التي تحتاج دعمًا» وعدد «الطلاب الفريدين الذين يحتاجون دعمًا».
- إذا تعادلت المهارات في عدد حالات الدعم، استخدم متوسط البعدي والنمو لتفسير الأولوية، وأظهر التعادل بوضوح.
- افحص القيم المفقودة والدرجات خارج النطاق والتكرار.

اعرض في اللوحة: عدد الطلاب، عدد السجلات، متوسط القبلي والبعدي، متوسط النمو، نسبة الإتقان، أكثر المهارات احتياجًا، وأكثر أنواع الأخطاء تكرارًا.
استخدم رسمين أو ثلاثة فقط تخدم قرارًا واضحًا.

أضف تنبيهًا بأن البيانات تدعم قرار المعلم ولا تشخص الطالب. اشرح كل صيغة مهمة، واستخدم مراجع خلايا قابلة للتدقيق، ثم اختبر النموذج ببيانات وهمية وتحقق من عدم وجود أخطاء صيغ.

قواعد التنفيذ:
- إذا كانت معلومة مؤثرة ناقصة، اسألني حتى أربعة أسئلة قصيرة قبل إنشاء المخرج.
- لا تخترع أهدافًا أو محتوى من المنهج، وسم أي افتراض تحتاج إليه بوضوح.
- اجعل المخرج قابلًا للنسخ والتعديل، واستخدم عناوين واضحة وجداول فقط عندما تحسن القراءة.
- راجع ملاءمة اللغة للعمر، واتساق المهمة مع الهدف، وإمكان تنفيذها في الزمن المتاح.
- اختم بقائمة تحقق من خمس نقاط يستطيع المعلم استخدامها قبل التطبيق.

حلّل نسخة مجهولة الهوية من السجل. ابدأ بجودة البيانات، ثم فرّق بين عدد السجلات وعدد الطلاب الفريدين. رتّب المهارات بأكثر من مؤشر، واكشف التعادلات، واعرض أنماط الأخطاء. اقترح مجموعات تدخل مرنة باستخدام المعرفات فقط، ثم اذكر حدود التحليل والأسئلة التي يراجعها المعلم قبل اعتماد القرار.

قواعد التنفيذ:
- إذا كانت معلومة مؤثرة ناقصة، اسألني حتى أربعة أسئلة قصيرة قبل إنشاء المخرج.
- لا تخترع أهدافًا أو محتوى من المنهج، وسم أي افتراض تحتاج إليه بوضوح.
- اجعل المخرج قابلًا للنسخ والتعديل، واستخدم عناوين واضحة وجداول فقط عندما تحسن القراءة.
- راجع ملاءمة اللغة للعمر، واتساق المهمة مع الهدف، وإمكان تنفيذها في الزمن المتاح.
- اختم بقائمة تحقق من خمس نقاط يستطيع المعلم استخدامها قبل التطبيق.