البدء بعنوان الدرس وحده يدفع الذكاء الاصطناعي إلى ملء الفراغات من عنده. الخطة العملية تبدأ من مصدر وحدود واضحة، ثم تربط الهدف بفعل الطالب ودليل النجاح.
هذا القالب لا يفترض أن كل مادة تُدرّس بالطريقة نفسها. يطلب أولًا تحديد ممارسة التخصص، ثم يبني التهيئة والنمذجة والمهمة والتقويم حولها.
برومبت بناء الدرس
برومبتAR
صمّم درسًا قابلًا للتنفيذ في مادة [المادة] لطلاب [الصف] حول [الموضوع] لمدة [المدة].
المصدر المعتمد أو حدود المنهج: [الصق الهدف أو مقتطف المصدر]
المعرفة السابقة: [ما الذي يعرفه الطلاب]
الهدف القابل للملاحظة: [ما الذي سينتجه أو يفعله الطالب]
دليل النجاح: [ما الذي سأراه أو أسمعه]
خصائص الفصل العامة: [العدد، اللغة، احتياجات الدعم]
الموارد المتاحة: [مصادر، أدوات، أجهزة، مختبر]
الواجب أو المنتج النهائي إن وجد: [اكتب]
قبل بناء الخطة:
1. اشرح في سطرين الممارسة الأصيلة التي ينبغي أن يؤديها المتعلم في هذا التخصص.
2. تحقق من اتساق الهدف مع المصدر، واذكر أي معلومة ناقصة.
3. اقترح سؤالًا محوريًا واحدًا يقود الدرس.
ابنِ الخطة في جدول زمني يتضمن لكل مرحلة: الزمن، هدف المرحلة، فعل المعلم، فعل الطالب، المورد، ودليل الانتقال.
يجب أن تشمل الخطة:
- تهيئة قصيرة تستدعي المعرفة السابقة.
- شرحًا أو نمذجة لا تتجاوز ثلث زمن الدرس.
- مهمة رئيسية تجعل الطالب يستخدم ممارسة التخصص.
- سؤال تحقق في المنتصف وتقييمًا ختاميًا قصيرًا.
- دعمًا متدرجًا لا يغير الهدف، وتحديًا يوسعه لمن أتقنه.
- خطأين أو تصورين متوقعين وطريقة كشف كل منهما.
- خطة بديلة إذا تعطل الجهاز أو ضاق الوقت.
بعد الجدول قدّم نسخة الطالب، ومفتاح المعلم، وقائمة المواد التي ينبغي تجهيزها، وخمس نقاط يراجعها المعلم بعد الحصة. لا تخترع محتوى من المنهج غير موجود في المصدر.
قواعد التنفيذ:
- إذا كانت معلومة مؤثرة ناقصة، اسألني حتى أربعة أسئلة قصيرة قبل إنشاء المخرج.
- لا تخترع أهدافًا أو محتوى من المنهج، وسم أي افتراض تحتاج إليه بوضوح.
- اجعل المخرج قابلًا للنسخ والتعديل، واستخدم عناوين واضحة وجداول فقط عندما تحسن القراءة.
- راجع ملاءمة اللغة للعمر، واتساق المهمة مع الهدف، وإمكان تنفيذها في الزمن المتاح.
- اختم بقائمة تحقق من خمس نقاط يستطيع المعلم استخدامها قبل التطبيق.ما الذي يختلف بين المواد
- في اللغة قد يكون الدليل تحليل نص أو كتابة حجة أو أداء شفهي.
- في الرياضيات قد يكون تبرير خطوة أو مقارنة استراتيجية حل.
- في العلوم قد يكون تفسير نتيجة أو تصميم اختبار أو قراءة بيانات.
- في الحاسب قد يكون تشغيل حل واختبار حالات وتتبع خطأ.
- في الدراسات الاجتماعية قد يكون ادعاء يستند إلى مصدرين مع بيان حدودهما.
برومبت مراجعة الخطة
برومبتAR
راجع خطة الدرس الآتية بوصفك معلمًا خبيرًا في [المادة]:
[الصق الخطة]
اختبر الاتساق بين الهدف والنشاط والتقويم، وواقعية الزمن، ودقة المحتوى، ومقدار تفكير الطالب، وملاءمة الدعم والتحدي. أعط كل محور تقديرًا من أربعة مع دليل من الخطة. أصلح المشكلات الحرجة فقط، ثم أعد الجدول الزمني مع إبراز ما تغير وسبب التغيير.
قواعد التنفيذ:
- إذا كانت معلومة مؤثرة ناقصة، اسألني حتى أربعة أسئلة قصيرة قبل إنشاء المخرج.
- لا تخترع أهدافًا أو محتوى من المنهج، وسم أي افتراض تحتاج إليه بوضوح.
- اجعل المخرج قابلًا للنسخ والتعديل، واستخدم عناوين واضحة وجداول فقط عندما تحسن القراءة.
- راجع ملاءمة اللغة للعمر، واتساق المهمة مع الهدف، وإمكان تنفيذها في الزمن المتاح.
- اختم بقائمة تحقق من خمس نقاط يستطيع المعلم استخدامها قبل التطبيق.