يريد المعلم مشاركة مفهوم تعليمي في منصة المدرسة أو حسابه المهني. يضع التعريف والمثال والملاحظات كلها في صورة واحدة، فتتحول إلى صفحة مصغرة يصعب قراءتها.
الكاروسيل يمنح الفكرة إيقاعًا: سؤال يجذب الانتباه، ثم مفهوم، ثم مثال، ثم خطأ شائع، وأخيرًا سؤال يجعل القارئ يشارك.
البرومبت الأصلي
أنشئ مخطط كاروسيل تعليمي عربي من 5 شرائح عن [المفهوم] لطلاب أو معلمي [الجمهور].
الهدف: [ما الذي ينبغي أن يفهمه القارئ أو يفعله؟]
المنصة ونسبة التصميم: [مثال: 4:5 لإنستغرام]
المصدر المعتمد: [ضع النص أو الرابط أو المعلومة]
استخدم التسلسل الآتي:
1. خطاف: سؤال أو موقف قصير يلمس مشكلة حقيقية، دون مبالغة تسويقية.
2. المفهوم: تفسير مركز في فكرة واحدة.
3. المثال: تطبيق واضح أو قبل/بعد.
4. الخطأ الشائع: مثال خاطئ مع تفسير سبب الخطأ، لا سخرية من المتعلم.
5. تحقق الفهم: سؤال قصير أو دعوة لتطبيق الفكرة.
لكل شريحة اكتب:
- عنوانًا من 3 إلى 7 كلمات.
- نصًا لا يتجاوز 35 كلمة.
- اقتراح عنصر بصري واحد له معنى.
- ملاحظة للمصمم عن التسلسل البصري، لا وصفًا زخرفيًا عامًا.
حافظ على المصطلحات نفسها عبر الشرائح، واستخدم العربية عنوانًا أساسيًا. لا تضع مراجع أو تفاصيل طويلة داخل الشرائح؛ اجمعها في وصف المنشور. تحقق من دقة المثال والإجابة قبل التسليم.
قواعد التنفيذ:
- إذا كانت معلومة مؤثرة ناقصة، اسألني حتى أربعة أسئلة قصيرة قبل إنشاء المخرج.
- لا تخترع أهدافًا أو محتوى من المنهج، وسم أي افتراض تحتاج إليه بوضوح.
- اجعل المخرج قابلًا للنسخ والتعديل، واستخدم عناوين واضحة وجداول فقط عندما تحسن القراءة.
- راجع ملاءمة اللغة للعمر، واتساق المهمة مع الهدف، وإمكان تنفيذها في الزمن المتاح.
- اختم بقائمة تحقق من خمس نقاط يستطيع المعلم استخدامها قبل التطبيق.
لماذا خمس شرائح؟
ليس رقمًا سحريًا، لكنه قيد مفيد. يجبر الكاتب على اختيار قصة قصيرة بدل تقسيم مقال طويل عشوائيًا. إذا احتاج المفهوم إلى أكثر، فالأفضل أن تسأل هل هو مفهوم واحد أصلًا.
الصورة لا تعوض الفكرة
اطلب عنصرًا بصريًا يؤدي وظيفة: سهم يظهر انتقالًا، مقارنة توضح فرقًا، أو مثالًا مصورًا. الخلفيات الجميلة والرموز الكثيرة لا تجعل المعلومة أوضح تلقائيًا.
برومبت كتابة وصف المنشور
اكتب وصفًا مرافقًا للكاروسيل يضيف قيمة ولا يكرر نص الشرائح. ابدأ بموقف قصير، ثم لخّص الفكرة، وأضف مثالًا إضافيًا ومصدر المعلومة، واختم بسؤال مهني يدعو للتجربة لا بطلب تفاعل عام.
قواعد التنفيذ:
- إذا كانت معلومة مؤثرة ناقصة، اسألني حتى أربعة أسئلة قصيرة قبل إنشاء المخرج.
- لا تخترع أهدافًا أو محتوى من المنهج، وسم أي افتراض تحتاج إليه بوضوح.
- اجعل المخرج قابلًا للنسخ والتعديل، واستخدم عناوين واضحة وجداول فقط عندما تحسن القراءة.
- راجع ملاءمة اللغة للعمر، واتساق المهمة مع الهدف، وإمكان تنفيذها في الزمن المتاح.
- اختم بقائمة تحقق من خمس نقاط يستطيع المعلم استخدامها قبل التطبيق.راجع قبل النشر
- هل يستطيع القارئ فهم التسلسل دون الرجوع للخلف كثيرًا؟
- هل لكل شريحة فكرة واحدة؟
- هل الخطأ الشائع حقيقي ومرتبط بالمفهوم؟
- هل سؤال النهاية يقيس الفهم؟
- هل يمكن قراءة النص على شاشة هاتف؟
- هل تحققت من المعلومة لا من جمال التصميم فقط؟
الكاروسيل الجيد لا يحاول قول كل شيء. يختار مسارًا واحدًا يجعل القارئ يصل إلى الفكرة خطوة بعد خطوة.